教练技巧的对话案例分析怎么写（教练对话的四种能力）

如何撰写教学案例及举例分析

选择事件：如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。 事件描述：在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。

．细节 有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。

撰写教育教学案例，对于推进课程改革，提高教师的教育教学理论水平和专业素质，具有十分重要的作用。 1 贴近实际，理论与实践结合。许多教师学了不少教育教学理论，但这并不一定表明已对其真正掌握。

教学案例是一份详细的教学计划，用于指导教师如何为学生设计和组织课程活动。下面是教学案例的大致写作步骤：教学目标 首先要明确本节课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。知识目标：了解文章背景和主要内容。

教学案例书写步骤：先介绍教学案理的背景，如时间、地点等。要确立案例主题 详细书写教学案例的过程 交代教学案例的结果，做一个总结。评析教学案例，谈谈自己的感受以及反思。

口才教案分析怎么写?

1、分析：司机抓住了他工作的核心。借用一些现成的话。因此，我们练习口才，要结合具体的事情发表言论，在这个过程中，我们既锻炼了我们的思考力，同时也就锻炼了我们的口才。

2、)、老师参照课本讲述要领并且亲自示范。3)、让同学们做并指出不足。结束：同学们现在看起来都有小主持人的感觉了，以后的学习会让我 们更加优秀的，让我们一起期待下一节课吧，同学们再见！教学反思。

3、参考：踢毽子 小燕子踢毽子，小建子数毽子。毽子上，毽子下，毽子上上又下下，累坏数数的小建子，乐坏踢毽的小燕子。活动目标：学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。培养幼儿学习绕口令的兴趣。

教练技术的四个最大武器:聆听、发问、区分和回应

教练的四大能力：聆听、发问、区分、回应。发问要有方向性、建设性，看见自己存在的本质问题是什么，找到解决方法；回应及时、明确，理清目标；教练像镜子的作用，一切都是跟自己有关系的。

四个能力：回应：回应是种强有力的工具，让被教练者清楚自己的实力和弱点。发问：通过发问发掘被教练者的态，收集资料，让对方找出自己的方法解决问题。

第二次教练课程，学习了沟通的四个能力——“聆听、发问、区分和回应”，这也是教练技术中反馈和披露的工具，借助这些技能可以辅助改变我们的约哈利窗，与他人达到有效沟通。

教练技术在学生谈心谈话中的应用

1、教练技术是一门通过发问来发挥潜能，提升效率的管理技术。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程，洞察被教练者的心态，向内挖掘潜能，向外发现可能性，令被教练者有效达到目标。

2、教练的作用，就在于引导被教练者聆听到各种回应的价值和意义。在教练中，回应是一个很重要的工具。

3、第三是从相关方的角度去思考。“假如你现在就是你的那个同事，你认为他（即被教练方，我）要怎么处理这件事你会更满意（更有创意）？”相关方角度和下面的榜样法可以使用“空椅子技术”中的“他人对话式”进行。

4、可以做培训，在培训的人群中找到有学习热情度高，认可度高的一小部分人群进行测试承诺度，选择承诺度高的可进行一对一的教练辅导，时间可有为1-30天，或90天。

5、教练不会为你做任何决定，他是要帮助你把内在的潜力发挥出来，把阻碍减到最低。 教练在迁善心态上的发问： 迁善心态 发掘可能性 教练技术的一大特点也在于重视结果，教练要督促被教练者达成其目标。

6、接触教练技术之后，可以通过运用教练的技能与工具，让自己的人生进一步的去发展和绽放。如果有意愿，还可以向专业教练方面发展，通过教练，通过专业化的工具和方法，发展他人。

我的第一次Coach教练式对话

1、今天下午对同事进行了1次Coach教练式对话练习，练习聆听和提问的技巧。由于一些原因我们的进化进行的很短，但是我发现，对于开放式提问，被问者能够给出较为详细和具体的

2、在这场聆听中，唠哥带我们感受什么是教练。聆听是教练很重要的一项能力，教练是帮助人成长的，帮助我们找到初心，不忘初心。 coach 教练的定义很多，可以是一种职业，也是一个工具，在欧洲还有列车车厢的意思。

3、这样的“弹回”的过程是场域通过教练实现的，教练作为场域的代表提供了这样的支持。

4、I came to coach basketball players and you became students； I came to teach boys and you became men.For that， I thank you. 对，这好像和小说里写的不太一样，起码我们今天没有。

5、coach也是一个职业，国际上有个ICF定义关于coach能力标准。国际11项核心能力，2020 年后推行8项，学习掌握这些教练能力，并能够流畅自如的运用，就会成为ICF国际教练联合会标准之下的职业教练，国际认证职业教练。

如何写教学案例及举例分析

1、选择事件：如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。 事件描述：在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。

2、．背景 所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。

3、书写教学案例方法如下：促进教师教学反思 撰写教学案例，教师要对教学过程进行真切的回顾，“照镜子”，“过电影”，把自己的教学一览无余地再现，用新的观点进行严格的审视，客观的评价，反复的分析。