怎么分析人物对话的段意（人物对话的描写在文中的作用）

怎样归纳段落大意

1、找段首、段位的中心句：善读善思，可在段首、段中或段尾找到中心句。找关键词：有时找不到中心句，即可把这一个或几个主要的词汇提取出来作为概括。

2、概括段落大意的几种方法用中心句填写课文每个自然段。要说明一些意思，有时往往会在段落里直接出现中心句。只要善读善思，会很方便地在段首、段中或段尾找到中心句，一般中心句出现在段首。找关键词连缀。

3、摘句法。把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。归并法。先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。取舍法。

1、我们常说故事小说要注意细节，所谓的细节就是描写。在写对话的过程中，一定要注意多余废话不要写，人物说的每一句话，都是为了推动故事情节。第四种：用人物对话来表现人物性格。

2、富于变化的人物对话指示词。对话指示词是置于人物对话前后或中间，用以概括、提示、剖析人物对话和描绘人物对话时的神情姿态以及动作心理的语言。

3、关于对话描写，最常用的是让人物直接对话，不要用任何的副词，也不要啰嗦，这样会阻断行文的流畅。在有些对话中，人物本身说的话，我们就能了解到人物的情绪，而如果我们还要用一些表达情绪的词语，那就是画蛇添足。

4、人物对话，怎样才能写好呢？对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌。

5、形容词是名词的敌人。在对话写作中，冰山原则就是要我们直接了当，说出核心关键，小说对话一定不能拖沓，即使是要用语言的虚浮来表现人物的不靠谱，也是有选择地展现，记住，流水账在任何时候都不受读者欢迎。所以，少用形容词。

6、小说中的打电话场景可以通过以下方式描写：描述打电话的人物周围的环境和氛围，例如他们正在做什么、天气如何、时间有多晚等等。描述打电话的人物形象，例如他们的外貌、衣着、神态等等。

1、写一段人物对话来表现人物特点如下：好词。巧嘴、朱唇、绛髻、乖巧、红润、乌青、苍白、干瘪、干裂、湿润。

2、解析：例文：值日她性格开朗，班里什么事她都插手管。有一次，是个阴雨天，偏巧轮到我们组值日。我扫完了地，回头发现地上还有点土和废纸没扫净。

3、突出泼辣，得理不饶人的特点 “你踩着我了。

4、我的爷爷就是这样一个固执古怪的人，从来不会接纳其他人的任何意见。人物形象特点：人物形象指的是人的外貌、形态、穿着等，还指人的道德品质和精神。

5、通过对话过程中说话的语气和习惯来表现，一句话一个字的不同会给人不同的感觉，尤其是语气词的运用很重要。例如可爱的单纯的人说话必然是会用很多语气词，而一个性格成熟的人则会在表述上更加有条理。

1、当两个人意见相左时，一个人提高说话的音调，即表示他想压倒对方。对于那种心怀企图的人，他说话时就一定会有意地抑扬顿挫，制造一种与众不同的感觉，有一种吸引别人注意力的欲望，自我显示欲隐隐约约地透露出来了。

2、其实，我们在生活中听不懂别人说话的意思，这样的实际情况存在很多种方式。比如说，有些语言上的差异，带给我们的沟通障碍，我们无法理解别人说的话。再者，还有可能是，是因为对方在表达方式上可能会存在一些问题。

3、具体是什么意思，你应该结合语境分析，也就是说联合上下语境分析才会找到答案。而不是单纯的去说这句话的意思，否则的话是很难懂的。

1、法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。

2、段意合并法一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。

3、这是一种常见而又简单易行的概括方法。有的文章中有总起句、总结句、过渡句、中心句，这些句子往往揭示了全文的主要内容及中心思想。这些概括性强的关键语句，就可以概括段意或全文大意，我们毫不费力就可以直接“抄”或者稍加改动即可。

4、小学语文中概括大意的方法概括段意组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

5、概括段意的方法技巧如下：公式：归纳段落大意的基本公式是：谁+干什么+（怎么样）。例如：我小时候有一次从自行车上摔下来了（+我感到无助与恐惧），也就是交代清楚该段的人跟主要事情。

提示语：语段中表明这句话是谁说的，怎么说的，这就是提示语。它交代人物说话时的表情神态、动作，提示谁在说话；对话的形式：提示语+语言：妈妈一边炒菜一边大声地对我说：“红红，赶快做作业。

，有些人习惯加一些专属的小动作和口头禅，这个不是不可以，在一定情况下也会有效，比如有的作家会用一定的读音错误或是用词错误来表示表示说话者受教育程度不高的事实。

对话要反映人物的性格特征、年龄特征，符合人物的职业身份，揭示人物的思想面貌。写对话最容易犯的毛病，就是千人一腔，众口一词，不问说话人是什么年龄，什么职业，什么性格，说的都是一样的话。

中间描述部分可以用来突出人物性格，在一句接一句的对话描写中，插入性格刻画，自然而然，而且不会使文章枯燥。