意象对话对中学生的影响分析怎么写作文（意象对话论文）

写作文说话的危害

写作思路：可以写在课堂上说闲话的坏处，也就是危害，将此坏处详细地罗列出来，可以举例子来证明此坏处，中心要明确，语言要通顺连贯。

课堂说话的危害表现在呢，第一说明我没有尊重别人的自由与方便的习惯，干扰影响到了同学们的学习，有时甚至会影响到老师的情绪，课堂纪律的执行。

我们在上课时说话时对老师的一种不尊重，也影响别的同学学习，我要在这里说：我们全班以后不要在上课时偷偷说话了，我们要做到积极发言，有事举手发言，不要再惹老师生气了，要尊重老师。

影响老师讲课影响其他同学听课影响自己听课影响学校的校风、班级的班风，不利于学校树立良好的学习氛围。不利于培养自己的组织性纪律性容易带坏别人跟你一起说话，从而引发别人带来上述危害。

1、网络语言使得中学生的语文作文表达方式不规范，句式松散，结构简单。[3]作文中的网络大白话不分语境，对传统的规范语言造成巨大的冲击。

2、网络语言在丰富现代汉语内容的同时，也给传统语文教学、特别是中学作文教学带来了冲击。

3、最好别用网络语言。现在，不少学生张嘴就用“偶”、“晕”、“稀饭”、“强”、“顶”等网络语言交流，这些语言有时还会出现在日记、作文中。

4、在中小学教育中，写作文用网络流行用语应该被扣分。随着互联网的普及网络应用的人越来越多，而网络的新词涌现的也越来越多。从社交到日常生活可以说新词的出现越来越普遍。可能有时候在年轻人当中的传播更加的广泛。

5、就此，我市的部分中学语文老师他们表示，虽然考试大纲里没有做出不能使用网络语言的硬性规定，但还是尽量不要在中高考作文中使用网络语言，这样容易造成歧义。在中高考作文时使用网络语言写作，拿到高分的可能性较小。

6、利：①有些网络文学的文笔很好，表达清晰、描写精彩，如果读一读这样的网络文学，有利于中学生对作文的训练。②部分网络文学中正义与邪恶、善良与自私等的较量，也可以让中学生明白一些为人处事的道理。

1、我们拟从当前中学作文教学中网络语言的正、反两方面影响出发，对这一问题作一管窥。

2、如今越来越多的“网络用语”被人们所熟知，有的是自创的、也有的是谐音，而许多常见的“网络用语”如：给力、神马都是浮云、杯具等频繁出现在小学生的作文里，不得不说网络的强大。

3、网络语言对我们的语文写作造成一定的威胁和冲击，如何有效的遏制这一状况的发生成为一个值得思考的问题。网络语言混入到正规写作，影响了中学生的文化情趣，使审美修养遭到威胁。

4、网络语言的使用，已经从网络走进了现实生活，网语的构成形式多种多样，优势鲜明，但这种新的语言形式也给我们的语文教学带来一定的冲击。

5、本文将从社会语言学的角度，通过对网络语言特征的分析，探讨这一语言现象与社会语境的深层关系。

6、网络语的利与弊的议论文篇1 随着信息时代的来临，数字化信息革命的浪潮在大刀阔斧地改变着人类的工作方式和生活方式，数字化革命呼唤出新的技术，网络就是其发展产物之一。网络科技的迅速发展，使互联网已深入千家万户。

1、初三双减政策的作文1 得益于国家的“双减”政策，课余时间的充盈让我的生活更加充实。博弈傍晚，我和父亲在茶几上摆开棋盘对弈。惨白的灯光射向棋盘，气氛骤然紧张了起来。父亲话不多说，开局便擒住我几位大将。

2、在“双减”的大背景之下，中学生们需要保持头脑清醒，它不是给大家尽情玩乐的保护伞，而是一根抽打我们高度自律，更高效听课、完成作业的策鞭。

3、“双减”政策促进着我们不断反省自我，调整自我，完善自我；“双减”政策催促着我们不断学习，主动学习，自觉学习，自由学习。

4、双减政策初三学生作文1 上午连续上了三节课，我的神经高度紧张，每到这时，我都利用仅有的15分钟课间小憩一会儿。

5、作文双减初三600字1 就在最近，教育部推出了“双减”政策，虽然名义上是“双减”，但我认为这是“双增”。在学校里，老师少买了一些习题，但作为代替的是拖堂。每次老师都会说因为习题少了，所以要多讲课，不然我们全班的学习都会落后的。

期末考试成绩分析总结作文1 期末考试结束了，成绩出来后，如我所料，与其他兄弟班级相比，考的不太理想。我班平均分94。61，优秀率95。46℅，及格率100℅。人们常说，成功的人找方法，失败的人找借口。

考试分析的作文第一篇经过一个学期的学习，我们的知识又增加了许多。今天，我们迎来了我们收获果实的期末考。紧张的期末考试终于结束了，我长长地舒了一口气。

期中考试分析作文1 光阴似箭，日月如梭。一转眼，就迎来了初中的第一次考试。我们都紧张得像爬在热锅上的蚂蚁，当考试成绩出来的时候，我蒙圈了。