[高职高专英语应用能力B级听力考试分析及应对策略]一级B类高职高专模拟...
1、高等学校英语应用能力考试（B级）的听力考试由三个Section组成，听力部分的分值占总分的15%，考试时间为15分钟，语速每分钟110个词左右。
2、高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。
3、口试分A、B、C三节，测试考生英语口语的交际能力。每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分；另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。
4、全国高等学校英语应用能力考试（PRETCO）简称英语应用能力考试，分为AB两个级别。B级为高职高专学生应达到的最低标准要求，B级标准略低于A级，是过渡性要求。
浅析新课程背景下高中英语听力教学的几点思考
存在的问题 1高中英语听力教学分配的课时明显不足 历年来，高中英语试题一直采用笔试的形式，因此，教师往往把大量时间和精力花费在词汇、语法教学上。相对于阅读和写作，听力教学明显滞后。
在听力阶段， 学生进行听力活动，教师则掌握和控制录音机或计算机设备等。学生在这个阶段所进行的活动称作听力活动（Whilelistening activities），他们运用不同的听力技巧，通过不同的听力活动获取不同的信息。
”听、说、读、写作为语言技能的四个方面，对英语教学具有明确的指导意义。在课标的指导下，英语教学应注重培养学生的语言技能，听力训练应走在第一步。
新课程理念下的高中英语听力教学【摘要】新课程改革对于高中英语教学提出新的、更高的要求，而听力课的改革与创新更是一种挑战。
新课程背景下使用新版高中英语教材的几点思考 论文关键词：英语课程标准 英语教材 英语教学 论文摘要：英语新课程改革中，要求英语教师根据学生的语言水平、学习需要和实际的教学情况，创造性地使用教材。
高中英语议论文的写作方法与技巧
英语议论文同中文议论文一样也是以议论的方式，通过摆事实、讲道理来阐述自己观点的一种文体。高中英语议论文是一种限制性的写作， 其论点、论据、论证都必须十分明确，学生必须结合题目要求来阐述相关观点。
第一步，写作的内容，要求做到两点 内容完整、相关。这两点只要考生不粗心，基本都能做到。比如陕西考区的题目，要求写暑假的安排，是一篇正反观点类的议论文。
写一篇以 About Examinations 为题的议论文。要求 200 个词左右。提示： 自从我上学以来不知经历了多少次考试。 有人认为考试是老师的秘密武器，我却不以为然…… 这是我国的制度问题，……要改革考试。
英语作文写作技巧 渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。
高考英语作文议论文常用句型：段首句 关于……人们有不同的观点。
②写 议论文 时要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来阐述自己的看法二议论文应由论点、论据、论证3部分构成。 ③高考英语应用文主要以写信为主。写 英文书信 要注意书写格式，格式一定要正确。
高中生英语听力的障碍分析及解决方法
1、提高听力的方法 纠正自身发音 众所周知，听和说其实是一体的。
2、解决的方法也很简单，还是用李阳的“疯狂三最法”，在读高考听力原文句子的时候增加一个要求，那就是让自己的语速达到高考听力原文的两倍。这个就是熟能生巧的问题，你读句子的次数多了，不断加速，语速自然就快了。
3、大量的听力训练。大量的听力训练需要高中生们在课外自己多多练习。做听力训练的时候需要讲究一定的方法，可以采用精听和泛听的结合。一篇听三遍。
4、关键词： 英语教学；听力；障碍；矫正；策略 听是学习英语的最重要途径。随着英语新教材的启用，加强学生的听力训练，提高学生的听力理解水平，已经受到广大英语教师的高度重视。
5、笔者担任高中英语教学多年，发现有很大一部分学生的英语听力水平相当有限，认为有必要分析其成因，找出相应的教学对策来提高高中学生的英语听力水平。
高中英语写作存在的问题及对策论文
1、对策：平时有意识地进行主、被动语态方面的转换练习，熟记不规则动词的过去分词变化形式。写作时，要确保运用被动形式的是及物动词，检查动词的过去分词形式是否写错，并思考一下此处语态应用是否合适。
2、但在实际的英语教学过程中，教师并没有真正把写作教学置于这个整体性框架之中，存在着为写作而写作的现象。
3、适当采用比喻、头韵(即连续数个单词的头音或头字母相同)、夸张等修辞手法，采用幽默、平行结构等写作手法，可以把道理说得更加透彻，把观点表达得更加鲜明，把平淡的内容表现得更加生动，从而更好地传递信息，增添文采，激发读者的共鸣。
4、高中英语议论文是一种限制性的写作， 其论点、论据、论证都必须十分明确，学生必须结合题目要求来阐述相关观点。 议论文的结构可分为三个部分：引言段引出一个令人关注的问题或明白地亮出自己的观点，如提倡什么，支持什么，反对什么。
5、中学生英语写作中常见的问题(一)基础的语法词汇知识掌握不熟练要想充分地表达自己的思想，掌握足够的词汇量是前提，准确理解词义是基础，写出语法正确、结构合理句子是目的。
6、英语写作教学中存在的缺陷 1．在平时教学中，教师缺乏一定的时间对学生进行有针对性的辅导，导致学生写完书面表达后，不知道自己哪方面不足，更不知道如何改进。
如何提高英语听力和口语水平的英语作文
1、口语学习的关键是要模仿人家的说话。这包括语音和语调两部分。中国英语教学重视语调的很少，尽管很多时候语调可能比语音更重要。买一台录音机，找一合磁带。
2、the most useful way is to talk with foreigners.他们有很多方法来提高我们的英语。比如和英国人交谈，阅读英语书籍和杂志，看英语电视节目……所有这些都是好主意。但是在我看来，最有用的方法是和外国人交谈。
3、亲爱的李雷，我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。
4、问题一：以如何提高英语成绩写一篇英语作文加翻译 How to learn English First ，you should speak English in class .首先，你应该在课堂上说英语。
还没有评论，来说两句吧...